CONTROL DE LA GESTIÓN DE STOCKS.(15 horas)
Objetivo: Establecer los procesos operativos para solicitar pedidos y gestionar su almacenamiento, determinando un stock mínimo de productos que garantice una adecuada atención al cliente.
A) Prácticas
Utilizar documentación técnico-administrativa (impresos, partes, fichas, etc.).
Manejar normas, catálogos y manuales de piezas, referencias y precios.
Utilizar medios de comunicación con suministradores y clientes (fax, teléfono, ordenador,etc.)
Realizar prácticas de informática de gestión, a nivel usuario.
Realizar prácticas de almacenamiento y de control de stocks.
Ejecutar prácticas de realización de presupuestos y de balances.
Realizar prácticas de solicitud y de recepción de productos.
B) Contenidos teóricos
Estadística básica y representaciones gráficas.
Interpretación de instrumentos de manejo de medios.
Conocimientos administrativos y contables básicos.
Normativa de seguridad e higiene y de protección ambiental.
Propiedades y características a respetar en los productos para su almacenamiento, utilización y desecho.
Técnicas de almacenaje (planificación y organización).
Codificación de productos y nomenclaturas.
Filación de stocks por consumos y por factores de riesgo.
Técnicas de control (inventarios, rotaciones, valoraciones, etc.)..
C) Contenidos relacionados con la profesionalidad
Integración en equipos de trabajo.
Orden y método en la organización de útiles y de herramientas.
Seguimiento riguroso de los procesos de trabajo establecidos.
Utilización responsable de instalaciones, equipos, herramientas y materiales.
Facilidad en el manejo e interpretación de la documentación técnica.
Sensibilidad por el los equipos utilizados.
Rigor en la formulación documental.
Sentido de la anticipación para la previsión y planificación de necesidades.
Precisión en los cálculos.
SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO (15 horas)
Objetivo: Desarrollar la actividad laboral, de acuerdo a comportamientos respetuosos con la seguridad, determinando acciones preventivas y de protección a la salud, aplicando medidas de primeros auxilios en caso de accidentes y el mantenimiento de la calidad ambiental en el trabajo.
A) Prácticas
Identificar los diversos tipos de señalizaciones de peligro.
Interpretar la normativa vigente de seguridad e higiene en el trabajo.
Analizar y comentar la importancia y las consecuencias previsibles de diversas situaciones de riesgos en el trabajo.
Describir los posibles riesgo laborales en diferentes situaciones de luminosidad, ventilación, temperatura, humedad y polución sonora.
Describir las medidas de actuación necesarias en simulaciones de diversos tipos de incendios.
Manejar máquinas y herramientas, aplicando las medidas necesarias de seguridad.
Debatir en grupo las consecuencias del uso adecuado e inadecuado de los medios de protección personal.
Realizar operaciones de delimitación, protección y señalización en diferentes actividades y situaciones mecánico-eléctricas, haciendo uso de los medios de protección personal y material adecuados.
Describir las medidas de seguridad necesarias para el almacenamiento de diversos productos y materiales.
Indicar los medios de protección ante la manipulación de productos tóxicos y peligrosos.
Realizar prácticas de simulación de primeros auxilios en accidentes.
Describir posturas y movimientos a evitar en la realización de cometidos diversos
B) Contenidos teóricos
Diferentes tipos de señalización de peligro.
Disposiciones reglamentarias de seguridad e higiene en el trabajo:
Condiciones de seguridad de naves y de otras instalaciones industriales.
Factores en el ambiente de trabajo: ventilación, climatización, luminosidad y acústica.
Sistemas de extinción de los diversos tipos de incendios.
Protecciones frente a los riesgos debidos a la utilización de equipos mecánicos y eléctricos, máquinas y herramientas.
Equipos de protección individual.
Protecciones para los riesgos debidos a la manipulación y al almacenamiento de materiales y productos tóxicos y peligrosos.
Riesgos y enfermedades profesionales en el sector de Automoción.
Técnicas de primeros auxilios.
C) Contenidos relacionados con la profesionalidad
Integración en equipos de trabajo.
Orden y método en la organización de útiles y de herramientas.
Utilización responsable de las instalaciones, de los equipos, de las herramientas y de los materiales.
Facilidad en el manejo e interpretación de la documentación y los manuales técnicos.
Destreza manual y digital en el manejo de equipos, útiles y herramientas.
Sensibilidad por el orden y por la limpieza del lugar de trabajo, del material y de los equipos utilizados.
Rechazo de actitudes irresponsables y peligrosas en la conducta laboral.
Toma de conciencia de la importancia de la normativa laboral.
Capacidad de respuesta ante situaciones imprevistas surgidas en el trabajo.
REPARACIÓN DE MOTORES (175 horas)
Objetivo: Realizar el desmontaje, la reparación y el montaje de los componentes del motor, verificando el proceso, haciendo uso de las herramientas y de útiles específicos, en cada caso, ajustándose a las especificaciones técnicas.
A) Prácticas
Extraer el motor del vehículo.
Desmontar, verificar y montar los diversos componentes del motor.
Desmontar, verificar y montar el sistema de refrigeración.
Desmontar, verificar y montar el sistema de lubricación.
Ajustar todos los elementos móviles del motor. Realizar la puesta a punto de la distribución.
B) Contenidos teóricos
Estudio del motor de explosión.
Estudio del motor diésel.
Estudio comparativo de los motores de explosión y diésel.
Estudio dinámico de los motores térmicos:
Estudio de los elementos constructivos del motor:
Estudio del sistema de lubricación en el motor:
Estudio de la refrigeración:
C) Contenidos relacionados con la profesionalidad
Adaptación para el trabajo en equipo.
Orden y método en la organización de útiles y de herramientas.
Organización y método en los procesos de montaje y de desmontaje.
Responsabilidad en el manejo y control de equipos y herramientas.
Facilidad en el manejo de la documentación y los manuales técnicos.
Análisis para discernir tipos de averías.
Destreza en el manejo de útiles y de herramientas.
Orden y limpieza del lugar de trabajo, del material y de los equipos utilizados.
Facilidad para la interpretación de circuitos y esquemas.
Precisión en el proceso de reparación.
REPARACIÓN DE LOS SISTEMAS DE ENCENDIDO Y ALIMENTACIÓN-GASOLINA (150 horas)
Objetivo: Reparar los distintos sistemas de alimentación del motor del vehículo, realizando la puesta a punto y el ajuste de los distintos componentes de cada sistema.
A) Prácticas
Manejar los equipos de diagnosis y el polímetro.
Manejar el vacuómetro.
Desmontar y montar los sistemas de encendido convencional.
Desmontar y montar los sistemas de encendido electrónico.
Poner a punto los diferentes sistemas de encendido.
Desmontar y montar el carburador.
Ajustar y regular el carburador.
Interpretar los esquemas y circuitos de los diferentes sistemas de inyección.
Desmontar y montar los sistemas de inyección electrónica de gasolina.
Comprobar los componentes de la inyección electrónica de gasolina.
Realizar el ajuste de los gases de escape residuales.
Comprobar los caudales y las presiones de los diferentes sistemas de inyección.
Comprobar los caudales y presiones de la carburación.
B) Contenidos teóricos
Los combustibles:
Carburación de los motores de explosión:
El sistema de encendido, convencional y electrónico:
Inyección electrónica gasolina:
C) Contenidos relacionados con la profesionalidad
Integración en equipos de trabajo.
Orden y método en la organización de útiles y de herramientas.
Seguimiento riguroso de los procesos de trabajo establecidos.
Utilización responsable de instalaciones, equipos, herramientas y materiales con criterios de economía, de eficacia y de seguridad.
Comprensión escrita para el manejo de documentación técnica y manuales técnicos.
Precisión en la detección y reparación de averías.
Destreza manual digital en el manejo de equipos, útiles y herramientas.
Sensibilidad por el orden y por la limpieza del lugar de trabajo, del material y de los equipos utilizados.
Actitud positiva hacia la innovación tecnológica.
Facilidad de interpretación de esquemas y circuitos.
REPARACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE TRANSMISIÓN, TREN DE RODAJE Y CHASIS (150 horas)
Objetivo: Desarrollar los procesos de reparación y verificación de los órganos de transmisión del vehículo de dos y tres ruedas, garantizando que la potencia y el movimiento generado en el motor sea transmitido correctamente al tren de rodaje.
A) Prácticas
El embrague:
La caja de cambios:
La dirección:
La suspensión:
Los frenos:
Sistema antibloqueo de frenos:
El chasis
B) Contenidos teóricos
La dirección:
La suspensión:
Los frenos:
El sistema antibloqueo de frenos:
Conceptos teóricos de la purga del sistema antibloqueo
C) Contenidos relacionados con la profesionalidad
Inclusión en equipos de trabajo.
Organización de útiles y de herramientas.
Seguimiento riguroso de los procesos de reparación establecidos.
Utilización responsable de instalaciones, equipos, herramientas y materiales.
Facilidad en el manejo e interpretación de la documentación técnica.
Precisión en la detección y reparación de averías.
Destreza manual y digital en la utilización de equipos y herramientas.
Sensibilidad por el orden y la limpieza del lugar de trabajo, del material y de los equipos utilizados.
Interpretación de circuitos y de esquemas.
Precisión en los procesos de reparación.
REPARACIÓN DE LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS. (200 horas)
Objetivo: Desarrollar los procesos de reparación y verificación de los circuitos de alumbrado, de señalización, de carga y de arranque, consiguiendo su correcta funcionalidad.
A) Prácticas
Manejar los aparatos de medida y de control.
Realizar sobre los paneles y los vehículos la instalación y la reparación total o parcial de las distintas instalaciones.
Realizar ejercicios previos de conexionado, soldadura con estaño, colocación de terminales y de conectores, encintado y utilización de nuevos métodos existentes en el mercado para la elaboración de instalaciones eléctricas.
Reparar y sustituir los componentes de las diferentes instalaciones del automóvil.
Desmontar, montar y verificar el sistema de arrastre del generador de corriente.
Desmontar, montar y verificar el alternador.
Desmontar, montar y verificar la instalación eléctrica perteneciente al circuito de carga.
Reparar y sustituir los diferentes componentes de un sistema de arranque.
Desmontar, montar y verificar un motor de arranque.
Desmontar, montar y verificar una llave de contacto.
Desmontar, montar y verificar la instalación eléctrica perteneciente a un circuito de arranque.
B) Contenidos teóricos
Conocimiento y utilización de matemáticas básicas.
Conocimiento y utilización de las herramientas en la elaboración y en la reparación de instalaciones eléctricas.
Interpretación de planos y de códigos de colores y numéricos.
Conocimientos generales y propiedades de los materiales que componen los circuitos eléctricos y su motor de arranque.
Conocimiento de intensidad, tensión y resistencia.
Aplicaciones de la Ley de Ohm y cálculos de sección de los conductores.
Interpretación y aplicación de diferentes circuitos en serie, en paralelo y mixto.
Conocimientos de Magnetismo y Electromagnetismo.
Conocimientos de la tecnología de los diferentes componentes de una instalación eléctrica.
Tecnología de aparatos de medida y de control eléctricos:
Tecnología del alternador:
Tecnología de las baterías:
Conocimiento y utilización de las herramientas en la extracción, reparación y/o sustitución del motor de arranque.
Tecnología del circuito de arranque del motor:
C) Contenidos relacionados con la profesionalidad
Integración en equipos de trabajo.
Orden y método en la organización de equipos, útiles y herramientas.
Organización y método en los procesos de reparación.- Utilización responsable de instalaciones, equipos, herramientas y materiales.
Comprensión escrita para el manejo e interpretación de la documentación y de los manuales técnicos.
Precisión en la detección y reparación de averías.
Destreza en el manejo de equipos, útiles y herramientas.
Orden y limpieza del lugar de trabajo, del material y de los equipos utilizados.
Actitud positiva hacia la innovación tecnológica
Interpretación de esquemas y de circuitos eléctricos.
Precisión en el cálculo de medidas.
Percepción de pequeñas diferencias.
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